一、李老師

李老師是一個好人。

“好人”這個用語，在當(dāng)下并不完全是褒揚的存在，但是對李老師的評價，相信他在公司的同事們都會認可“好人”這個稱呼，他是實實在在的好人。

李老師是北方人，身材卻不高大，面容慈祥，有著難得的細心與耐心。我沒有見過他發(fā)火，他對每個同事都很溫和。和他共事的有經(jīng)驗豐富、技不壓身的老技術(shù)員，有個性十足、能說會道的銷售經(jīng)理，也有初涉職場的小青年，他都能平和對待，講起事情，娓娓道來，不與人無謂爭辯。

李老師兢兢業(yè)業(yè)，主持著農(nóng)技服務(wù)工作，打理著公司當(dāng)時的內(nèi)刊《農(nóng)家福報》。由于他一貫的細致，這份報紙的質(zhì)量很高，發(fā)行的頻次和數(shù)量也不少，一度成為公司對外的一張名片。

作為北方人，李老師有時也好喝兩口。那次他熱情地邀請兩名好友晚上到家中小酌，下班后正當(dāng)他興沖沖地騎車往家里趕，不幸在途中遭遇了車禍，萬幸的是最終他站了起來，可惜的是，那次交通事故奪走了他的健康，他的頭部受了重傷。

從此李老師留在家中休養(yǎng)，《農(nóng)家福報》也斷了主心骨。我們?nèi)ヌ酵?，由于腦部創(chuàng)傷，他已經(jīng)不太能分辨清我們是誰。他的老伴陪伴著他，家里收拾得非常整潔。偶爾，老伴也會扶他來公司看看，雖然公司很多新人已經(jīng)不認識他了，但是他依然記得，這里有他的家人。

二、王老師

王老師原來是一名駕駛員，大家更習(xí)慣叫他老王。老王是一個非常勤奮的人。駕駛的時候，他會認真地聽車上業(yè)務(wù)人員、技術(shù)人員聊的農(nóng)情農(nóng)事，他會在入住賓館后用電腦拷貝農(nóng)技老師們的講義資料。他不喝酒不抽煙不打牌，閑暇時會帶上耳機，聽老師們的講課音頻或是農(nóng)村廣播電臺的節(jié)目。

老王還是一個非常聰明的人。他樂于跟著農(nóng)技老師們出差，深入到田間地頭，跟農(nóng)戶對話交流并很快掌握了一些農(nóng)技知識，并應(yīng)用于實踐，解決實際問題。開了幾年車之后，恰逢公司招聘農(nóng)技人員，他所在部門的負責(zé)人也是慧眼識珠，直接幫助他轉(zhuǎn)崗成為一名技術(shù)員。在此之后，老王成為公司勤奮好學(xué)、成功轉(zhuǎn)型的典范，受到了表彰和獎勵。

老王也是一個講究人。由于喝不慣北方的水，他出差到北方總是自帶大桶純凈水。還總是愛拿著一把梳子，認真地梳頭，也許是要刺激他那聰明的頭腦進行思考吧。在駕駛員崗位的時候，老王一天跑上千公里也不喊累，自嘲是跑得越多，公里補助越多；轉(zhuǎn)崗之后，老王是能不開車就不開車，也許是以前開膩了，也許是提醒同事們，自己的確已經(jīng)不是駕駛員了。

從駕駛員到技術(shù)員，老王看到了更廣闊的天地，他渴望更大的發(fā)展和平臺，最終他還是離開了公司，投身到他所喜愛的事業(yè)之中去。

三、馬老師

馬老師是與公司同齡的老師。

馬老師從第一個分公司干起，扎根一線，做過經(jīng)營，管過技術(shù)，如今是我們經(jīng)驗豐富的農(nóng)藝師。

由于有著豐富的基層工作經(jīng)驗，碰到田間疑難雜癥、蟲災(zāi)藥害，馬老師處理起來都能游刃有余。他告訴我們，農(nóng)田災(zāi)害往往不是單方面問題，不能與用戶發(fā)生矛盾，也不能大包大攬。因此，他處理起來，既能保護公司權(quán)益，又能讓用戶心服口服。

馬老師是南方人，為人謙遜，總是心平氣和地與人說事，骨子里卻有股不服輸?shù)膭?。他樂得和年輕人打成一片。他說，你們年輕人能干的活，我也不比你們差。出差不怕，開車不怕，熬夜不怕，下田更不怕，就怕痛風(fēng)病發(fā)作。

痛風(fēng)是馬老師的老毛病，痛起來就變成了“拐腿馬”。雖然常常痛得舉步維艱，遇到緊急的工作任務(wù)時，他仍然會咬咬牙堅持說，讓我來試試。

前不久，馬老師在公園散步時，看見健身器材，忍不住技癢，上去準(zhǔn)備來幾圈單杠大回環(huán)，一不小心傷了筋骨。休養(yǎng)幾天后，他回到公司，我們笑他是馬失前蹄，他依然不服氣的跟我們說，想當(dāng)年我?guī)讉€來回，都不帶喘的。

學(xué)習(xí)二十大，奮進新徽商。我在農(nóng)家福二十年，一路走來，這些老師都給我們留下了深刻的印象。這么一個大家庭，她包容著每一種個性，給每個人施展才華和抱負的平臺，不同的人才都能在這里找到發(fā)光的位置。

黨的二十大報告中提出，全面推進鄉(xiāng)村振興、加快建設(shè)農(nóng)業(yè)強國、全方位夯實糧食安全根基、確保中國人的飯碗牢牢端在自己手中等話題受到廣泛關(guān)注和熱議。作為新時代徽商青年，我們要學(xué)習(xí)“三位老師”精神品格，聽黨話、跟黨走，爭做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時代徽商好青年！

（徽商農(nóng)家福  夏銳）